BeDAK: Belajar Dengan Akronim.

Belajar Berpandukan Soalan (Sej)

Tingkatan 4

Bab 1

1. Zaman Prasejarah:

Nyatakan tahap Zaman Prasejarah?

Senaraikan penempatan Zaman Prasejarah di Malaysia?

Apakah bukti  yang menunjukkan manusia pada Zaman Neolitik sudah bertamadun?

Huraikan ciri-ciri kehidupan manusia Zaman Paleolitik dan Zaman Mesolitik?

Huraikan ciri-ciri kehidupan manusia Zaman Logam?

2. Konsep Tamadun:

Apakah yang dimaksudkan dengan tamadun? (SPM 2006)

Jelaskan maksud tamadun menurut pandangan Barat? (SPM 2006)

Nyatakan maksud tamadun menurut pandangan Islam? (SPM 2006)

Apakah pandangan Ibn Khaldun tentang kehidupan bertamadun?

Senaraikan/Terangkan ciri-ciri utama tamadun awal manusia?

3. Proses Pembentukan Tamadun:

Senaraikan tamadun awal yang terletak di lembah sungai?

Mengapakah tamadun awal dunia bertumpu di lembah sungai?

4. Tamadun Mesopotamia:

Apakah maksud Mesopotamia?

Dimanakah terletaknya tamadun Mesopotamia?

Nyatakan zaman pemerintahan Kerajaan Mesopotamia?

Jelaskan proses pembentukan tamadun Mesopotamia?

Terangkan ciri-ciri negara kota tamdun Mesopotamia?

Jelaskan oraganisasi sosial masyarakat dalam tamadun Mesopotamia?

Terangkan peranan raja dalam sistem pemerintahan kerajaan Mesopotamia?

Jelaskan pengkhususan pekerjaan masyarakat Mesopotamia?

Terangkan ciri-ciri agama dan kepercayaan masyarakat tamadun Mesopotamia?

Terangkan ciri-ciri sistem tulisan masyarakat Mesopotamia?

Jelaskan sumbangan Raja Hammurabi dalam bidang perundangan?

Huraikan sumbangan sistem tulisan dalam masyarakat Mesopotamia?

Jelaskan sumbangan sains dan teknologi tamadun Mesopotamia kepada manusia sejagat?

5. Tamadun Mesir Purba:

Dimanakah terletaknya tamdun Mesir Purba?

Namakan kuasa luar yang memerintah selepas kejatuhan Mesir Purba?

Bilakah tamadun Mesir Purba terbentuk?

Namakan bandar yang menjadi pusat pemerintahan tamadun Mesir?

Huraikan pembentukan tamadun Mesir Purba?

Huraikan ciri-ciri petempatan masyarakat tamdun Mesir Purba?

Jelaskan organisasi sosial masyarakat dalam tamadun Mesir Purba?

Nyatakan peranan Firaun dalam pemerintahan tamadun Mesir Purba?

Nyatakan pengkhususan pekerjaan masyarakat Mesir Purba?

Terangkan bentuk kepercayaan masyarakat Mesir Purba?

Terangkan ciri-ciri sistem tulisan masyarakat Mesir Purba?

Huraikan sumbangan tamadun Mesir Purba dalam bidang sains dan teknologi?

Apakah yang ditekankan dalam sistem pendidikan tamadun Mesir Purba?

6. Tamadun Indus:

Dimanakah terletaknya tamadun Indus?

Bilakah tamadun Indus muncul?

Namakan negara kota tamadun Indus?

Jelaskan proses pembentukan tamadun Indus?

Apakah ciri-ciri istimewa bandar Mohenjo-Daro dan Harappa dalam tamadun Indus?

Nyatakan organisasi sosial masyarakat dalam tamadun Indus?

Terangkan sistem pemerintahan masyarakat Indus?

Jelaskan pengkhususan  pekerjaan masyarakat Indus?

Terangkan amalan agama dan kepercayaan masyarakat Indus?

Huraikan sistem tulisan masyarakat Indus?

Mengapakah sifat keterbukaan sangat penting kepada kemajuan manusia seperti amalan masyarakat Indus?

Mengapakah tamadun Indus dianggap matang?

7. Tamadun Hwang Ho:

Dimanakah terletaknya tamdun Hwang Ho?

Senaraikan tiga Dinasti awal dalam tamadun Hwang Ho?

Huraikan proses pembentukan tamdun Hwang Ho?

Jelaskan proses pembentukan negara kota tamadun Hwang Ho?

Huraikan organisasi sosial masyarakat Dinasti Shang dalam tamdadun Hwang Ho?

Huraikan sistem pemerintahan Dinasti Shang?

Huraikan sistem pemerintahan Dinasti Chou?

Nyatakan ciri-ciri perkhususan pekerjaan masyarakat tamadun Hwang Ho?

Jelaskan agama dan kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho?

Terangkan sistem tulisan masyarakat tamdun Hwang Ho?

Jelaskan sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang ekonomi, politik, sosial dan agama/ kepercayaan?

BeDAK: Belajar Dengan Akronim.

Sila komen di ruangan di bawah sekiranya anda memerlukan nota ini. 😉

Sertai kumpulan BeDAK di Facebook. Sila klik di sini.

Sila komen di ruangan di bawah sekiranya anda memerlukan nota ini. 😉

BeDAK: Belajar Dengan Akronim.

Today, I want to share with all of you about one of the questions that may be asked in the SPM exam especially in Biology.

The questions is about the hierarchy of biological classification. The examples are:

1. Arrange the hierarchy of biological classification.

2. What is the type of the biological classification after/before ‘Family’/other type of the biological classification.

So, how to remember the hierarchy of biological classification easily. The formula is: SpeG FO Ci PiKi

Species: Spe

Genus: G

Family: F

Order: O

Class: Ci

Phylum: Pi

Kingdom: Ki

I hoped you will enjoy! Please join our group at Facebook. Just click here.

Sampel Karangan BM (SPM)

Langkah-langkah untuk Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Pengangkutan Awam 

Zaman beralih, musim bertukar, selepas tamat penjajahan asing selama 446 tahun yang telah lama menghantui rakyat, Malaysia telah menjejakkan kaki ke satu ambang yang rancak sekali. Untuk menyesuaikan diri dalam mata dunia dan memenuhi kehendak rakyat,Malaysia telah mengalami pelbagai anjakan paradigma, kerajaan telah berusaha menyediakan prasarana yang mencukupi untuk memastikan sistem pengangkutan awam berjalan lancar. Rangkaian pengangkutan awam di negara kita boleh dikategorikan sebagai pengangkutan bas, teksi, Sistem Transit Tren Ringan (LRT), Keretapi Tanah Melayu (KTM) dan monorel. Jikalau bukan kita yang sebagai warganegaraMalaysia menyokong pengangkutan awam, siapakah lagi yang akan menyokong? Lantaran itu, langkah-langkah yang proaktif dan drastik hendaklah diimplementasi untuk menggalakkan rakyat menggunakan pengangkutan awam.

Menurut satu kajian yang dibuat dalam kalangan rakyat, banyak rakyat mengatakan bahawa kepelbagaian sistem tiket untuk menggunakan rangkaian perkhidmatan awam yang berlainan telah mengurangkan minat mereka untuk bergerak dari tempat asal ke tempat destinasi dengan penukaran rangkaian perkhidmatan awam. Oleh itu, kerajaan haruslah melaksanakan sistem tiket bersepadu yang dapat menggalakkan orang ramai untuk menggunakan pengangkutan awam. Kerajaan haruslah menubuhkan sebuah Lembaga Pengangkutan Awam (PTA) untuk menguruskan pengangkutan di negara kita. Pertubuhan tersebut dapat mempercepat proses pelaksanaan sistem tiket bersepadu yang masih dalam peringkat kajian. Selain itu, kerajaan juga harus mengambil contoh negara barat seperti Melbourne yang penumpangnya hanya perlu membeli satu tiket untuk menaiki kereta api dan bas. Seperti kata peribahasa serampang dua mata, pendekataan ini bukan sahaja dapat menjimatkan wang tetapi juga dapat memudahkan rakyat untuk mengatur perjalanan laluan. Jikalau sistem tiket bersepadu direalisasikan, jumlah penumpang pastilah dapat mencapai sasaran yang telah diramalkan oleh pengendali.

Langkah seterusnya yang dapat menarik perhatian rakyat untuk menaiki pengangkutan awam adalah dengan meningkatkan kuantiti dan kualiti pengangkutan awam. Bilangan kereta api atau bas awam haruslah dipertingkatkan bagi memenuhi kehendak rakyat. Selain itu, KTM negara kita haruslah mencontohi perkhidmatan kereta api di Jepun yang menggunakan kuasa elektrik seprti shinkansen (bullet train). Dengan menggunakan lokomotif kuasa elektrik, kekerapan penggunaan perkhidmatan KTM oleh rakyat di negara kita pasti dapat ditingkatkan. Kekerapan penggunaan pengangkutan awam adalah salah satu unsur untuk menarik perhatian penumpang terutamanya mereka yang memandu kereta atau menunggang motosikal. Dengan kualiti pengangkutan awam yang tinggi, penumpang tidak akan membazirkan masa untuk menunggu komuter. Hal ini dapat mengurangkan masa perjalanan penumpang secara keseluruhan. Dalam era globalisasi yang mengutamakan kepantasan, kekurangan dalam kualiti perkhidmatan pengangkutan awam akan merumitkan kehidupan masyarakat dan menyebabkan mereka kurang keyakinan terhadap pengangkutan awam. Lantaran itu, cara ini haruslah dilaksanakan untuk menambat semula keyakinan rakyat terhadap pengangkutan awam.

Langkah memasang televisyen dalam bas awam yang dijalankan oleh kerajaan mendapat banyak komen yang baik dan diberi pujian kerana langkah ini dapat menghiburkan rakyat dalam perjalanan mereka.Para penumpang berpeluang untuk menonton siaran televisyen ketika berada dalam perjalanan mereka. Prakasa ini haruslah diperluas dalam pengangkutan awam seperti komuter dan LRT untuk menarik lebih banyak penumpang untuk menaiki pengangkutan awam. Selain menghiburkan para penumpang ketika dalam perjalanan, siaran televisyen juga mampu menyemarakkan semangat patriotisme dalam kalangan masyarakat dengan menyiarkan rancangan cinta akan negara, rancangan mengimbas kembali detik-detik sejarah negara dan sebagainya. Selain rancangan sebegini, program lain seperti berita, laporan cuaca, perkembangan sukan, maklumat kewangan juga harus disiarkan supaya rakyat dapat mendapat informasi yang terkini dan meningkatkan pengetahuan dalam perjalanan mereka. Hal ini pasti dapat meningkatkan bilangan penumpang pengangkutan awam kerana langkah ini telah memenuhi cita rasa rakyatMalaysia yang ingin mendapatkan perkhidmatan yang berkualiti tinggi dengan bayaran yang minimum. Manifestasinya, langkah memasang televisyen memang dapat menggalakkan para penumpang menggunakan perkhidmatan pengangkutan awam.

Seperti peribahasa Melayu yang berbunyi melentur buluh biarlah dari rebungnya, pendidikan sejak kecil juga merupakan salah satu langkah untuk menggalakkan rakyat tempatan menaiki pengangkutan awam. Sekolah dicadangkan supaya memberi pelajaran tentang kebaikan-kebaikan menggunakan perkhidmatan awam dan keselamatan menggunakan pengangkutan awam supaya dapat menanamkan konsep yang mendalam dalam minda pelajar supaya menaiki perkhidmatan awam lebih baik daripada menggunakan kenderaan sendiri. Usaha ini bukan sahaja didedahkan kepada pelajar yang kecil, tetapi juga harus diberikan kepada mereka yang dewasa untuk mengubah imej buruk yang mendalam dalam hati mereka. Melalui pendidikan, kita dapat menghasilkan golongan yang bergantung pada perkhidmatan kereta api sebagai pengangkutan utama mereka. Hal ini dapat meningkatkan bilangan penumpang yang menaiki pengangkutan awam. Walaupun mereka memiliki kenderaan sendiri, tetapi mereka tetap akan menggunakan perkhidmatan awam seperti kereta api sebagai pengangkutan utama mereka jika konsep kebaikan pengangkutan awam ditanam secara mendalam kepada mereka.

Sebenarnya, pengangkutan awam banyak membawa kemaslahatan seperti mengurangkan jarak perjalanan, menghematkan masa, mempercepat operasi penghantaran barangan ke sesuatu destinasi dan sebagainya kepada kita. Akhir kata, pemodenan sistem perhubungan darat merupakan inovasi yang penting ke arah mewujudkan mobilisasi sumber tenaga manuasia pada tahap yang paling optimum. Lantaran itu, kita harus menyokong usaha-usaha yang diambil oleh kerajaan dalam menggalakkan orang ramai menggunakan perkhidmatan pengangkutan awam.

BeDAK: Belajar Dengan Akronim.

Saya akan berkongsi dengan anda semua mengenai formula untuk mengenal ayat-ayat songsang. Hal ini adalah kerana terdapat sebahagian pelajar yang mendapati agak sukar untuk  mengenal ayat-ayat songsang.

Contoh:

Beliau akan pergi ke Johor pada petang ini.

1. Beliau: Subjek.

2. akan pergi ke Johor: prediket.

3. pada petang ini: keterangan prediket.

Formulanya:

2, 1, 3

2, 3, 1

3, 1, 2

3, 2, 1

Sertailah BeDAK di Facebook. Sila klik di sini.

BeDAK: Belajar Dengan Akronim.

Pada kiriman kali ini, saya akan berkongsi formula mengenai susunan ‘Electromagnetic Waves’ dalam bentuk frekuensi (v)  yang semakin pendek:

1. Radio waves (Ra)

2. Microwaves (M)

3. Infrared (In)

4. Visible light (Vis)

5. Ultraviolet (Ul)

6. X-rays (X)

7. Gamma rays (Rays)

Formula: RaMIn VisUl X-Rays

Sertai BeDAK di Facebook. Sila klik di sini.

BeDAK: Belajar Dengan Akronim.

Kepada semua pelajar terutamanya mereka yang bakal menduduki peperiksaan SPM, hari ini saya akan memberitahu rahsia untuk anda semua cemerlang dalam subjek Sejarah. Sebenarnya, subjek Sejarah adalah antara subjek yang paling mudah untuk anda semua kuasainya.

Caranya: Belajar Berpandukan Soalan. 

Setiap bab mempunyai soalan tertentu yang boleh ditanya dalam peperiksaan. Jadi, untuk kiriman yang akan datang saya akan menyenaraikan semua soalan yang boleh ditanya dalam peperiksaan SPM bagi setiap bab bermula daripada subjek Sejarah tingkatan 4 dan tingkatan 5.

Mudah-mudahan, selepas ini kita semua tidak lagi menganggap subjek Sejarah ialah subjek yang sukar dan kita juga akan lebih fokus tentang apa yang kita perlu pelajari dalam setiap bab.

Silalah sertai kumpulan BeDAK di Facebook untuk mengikuti perkembangan lanjut. Klik di sini.